Programmes

• Programme pour les Infant (2 – 12 mois) / Young Toddlers (1 – 2 ans) : 2, 3 ou 5 jours complets : de 9h00 à 15h00
• L’accueil périscolaire + classe est accessible de : 8h00 à 17h00

• Programme pour les Toddlers 5 jours demi-journées : de 9h00 à 12h00
• Programme pour les Toddlers 2, 3 ou 5 jours complets : de 9h00 à 15h00
• L’accueil périscolaire + classe est accessible de : 8h00 à 17h00

Le programme pour les enfants de l’école De La Fontaine Trilingual Montessori School est conçu pour leur permettre de grandir et de se développer à leur propre rythme. L’environnement pour les toddlers est plus qu’une simple salle de classe : c’est un chez-soi loin de chez soi pour les enfants âgés de 24 à 36 mois. Nos salles de cours sont conçues pour répondre à la nature indépendante et curieuse des tout-petits, leur permettant d’explorer librement dans un environnement sûr, magnifique et soigneusement préparé pour leur taille. Nous accueillons les tout-petits portant des couches et des pull-ups et sommes impatients de conseiller et d’appuyer vos efforts d’entraînement à la propreté pour votre tout-petit lorsqu’il sera prêt. Chaque élève de notre programme pour toddlers a l’occasion de :

• Développer les compétences linguistiques
• Affiner la motricité globale et fine
• Acquérir l’autonomie et la confiance
• Expérimenter les relations sociales et prendre soin des autres
• Explorez la musique, le motricité et la littérature

Sous l’accompagnement bienveillant et attentif d’enseignants formés Montessori pour les tout-petits, nos enfants se livrent à des activités pratiques telles que s’habiller, se laver les mains et le jardinage, ainsi qu’à des activités de pré-lecture, des énigmes, de l’art, de la musique et des conversations. L’autonomie est favorisée en permettant à l’enfant de choisir parmi une variété d’activités qu’il peut accomplir avec succès. La pratique quotidienne de ces activités améliore la capacité de l’enfant à communiquer avec confiance, à se déplacer avec grâce et à développer son autonomie.

La communauté des tout-petits est initiée aux langues étrangères avec une immersion totale. Apprendre une autre langue ou deux peut être aussi facile pour les tout-petits que l’apprentissage de leur langue maternelle. Ils sont encore dans la période de « l’esprit absorbant »; ils commencent toujours à apprendre à parler, peu importe la langue! Tout au long de la journée, nos enseignants de langue maternelle (américain / français / espagnol) se tiennent aux côtés de l’enfant pendant ses activités.

• Programme de maternelle 3 ou 5 journées complètes : 9h00 – 15h00
• Programme de kindergarten 5 journées complètes : 9h00 – 15h00

Dans la méthode Montessori, le niveau maternelle correspond au préscolaire et à la maternelle dans une école traditionnelle. Les enfants âgés de 3, 4 ou 5 ans au 1er septembre ou avant sont inscrits dans les classes maternelle et terminent généralement l’année à 4, 5 ou 6 ans.

Nos salles de classe pour les maternelles sont conçues pour répondre aux besoins en constante évolution des enfants de trois à six ans. La beauté et l’ordre jouent un rôle important dans la création d’une atmosphère dédié à la taille et leurs besoins soigneusement conçue pour encourager la curiosité et le goût de l’apprentissage. De La Fontaine Trilingual Montessori School offre à chaque enfant l’opportunité :

• Développer des bases académiques solides et une constante envie d’apprendre
• Encourager la prise de décision autonome et la résolution de problèmes
• Devenir un membre à part entière de la communauté de la classe
• Développer des relations sociale, émotionnelle et physique positive dans un environnement respectueux

Certains programmes d’enrichissement tels que le jardinage, la cuisine, le soin des animaux, les arts, la musique, le yoga… figurent dans notre programme flexible. Ils constituent un excellent moyen d’enseigner aux enfants à être responsables et attentionnés, à explorer leurs sens, à accueillir leur émotions, à encourager le travail d’équipe, à apprendre la coopération et la communication avec les autres, à développer la créativité et la capacité de manipulation…

À 3 ans, l’enfant est dans une période sensible au langage et peut l’acquérir avec un esprit absorbant, d’une manière qui ne lui sera plus accessible une fois qu’il entrera dans l’école élémentaire. Notre programme d’immersion trilingue Montessori constitue l’environnement idéal pour aider votre enfant à atteindre son plein potentiel. Les enfants n’apprennent pas trois langues mais en trois langues. Nous proposons 3 salles de classe (1 anglais / 1 espagnol / 1 français), qui seront reliées les unes aux autres, permettant ainsi aux enfants de se déplacer dans les 3 environnements Montessori entièrement équipés avec 3 enseignants natifs des langues cibles (anglais / espagnol / français). Les enseignants ne parlent que la langue cible et les enfants doivent, avec le temps, parler aux enseignants et à leurs pairs uniquement dans ces langues. Tout au long de la journée, même si l’enfant est libre de se déplacer dans les 3 salles de classe, il sera guidé par les enseignants pour découvrir les 3 langues.

• Programme de kindergarten 5 journées complètes : 9h00 – 15h00

Dans la méthode Montessori, les enfants de la «kindergarten » (âgés de 5 ans au 1er septembre) font partie de la classe primaire (enfants de 3 à 6 ans).

L’année de kindergarten dans l’éducation de la petite enfance Montessori est extrêmement importante, car c’est la troisième et dernière année du cycle 3-6. Les enfants d’âge kindergarten sont les élèves les plus âgés et les plus expérimentés. Cette dernière année de leur cycle de trois ans leur fournit de nombreux avantages, allant d’avoir la possibilité d’être des chefs de classe et des mentors, d’étendre leur apprentissage avec les supports Montessori de la manière la plus complexe, tout en restant dans le confort et la chaleur d’une communauté de classe dont ils sont devenus membres depuis trois ans. Cette année capitale fournit aux enfants de kindergarten de grands avantages pour leur développement scolaire et social et émotionnel.

Nos salles de classe pour les maternelles sont conçues pour répondre aux besoins en constante évolution des enfants de trois à six ans. La beauté et l’ordre jouent un rôle important dans la création d’une atmosphère dédié à la taille et leurs besoins soigneusement conçue pour encourager la curiosité et le goût de l’apprentissage. De La Fontaine Trilingual Montessori School offre à chaque enfant l’opportunité :

• Développer des bases académiques solides et une constante envie d’apprendre
• Encourager la prise de décision autonome et la résolution de problèmes
• Devenir un membre à part entière de la communauté de la classe
• Développer des relations sociale, émotionnelle et physique positive dans un environnement respectueux

Certains programmes d’enrichissement tels que le jardinage, la cuisine, le soin des animaux, les arts, la musique, le yoga… figurent dans notre programme flexible. Ils constituent un excellent moyen d’enseigner aux enfants à être responsables et attentionnés, à explorer leurs sens, à accueillir leur émotions, à encourager le travail d’équipe, à apprendre la coopération et la communication avec les autres, à développer la créativité et la capacité de manipulation…

À 3 ans, l’enfant est dans une période sensible au langage et peut l’acquérir avec un esprit absorbant, d’une manière qui ne lui sera plus accessible une fois qu’il entrera dans l’école élémentaire. Notre programme d’immersion trilingue Montessori constitue l’environnement idéal pour aider votre enfant à atteindre son plein potentiel. Les enfants n’apprennent pas trois langues mais en trois langues. Nous proposons 3 salles de classe (1 anglais / 1 espagnol / 1 français), qui seront reliées les unes aux autres, permettant ainsi aux enfants de se déplacer dans les 3 environnements Montessori entièrement équipés avec 3 enseignants natifs des langues cibles (anglais / espagnol / français). Les enseignants ne parlent que la langue cible et les enfants doivent, avec le temps, parler aux enseignants et à leurs pairs uniquement dans ces langues. Tout au long de la journée, même si l’enfant est libre de se déplacer dans les 3 salles de classe, il sera guidé par les enseignants pour découvrir les 3 langues.

• Le périscolaire matin est accessible de : 8h00 à 9h00
• Le périscolaire soir est accessible de : 15h00 à 17h00
• L’accueil périscolaire + classe est accessible de : 8h00 à 17h00

En plus des heures de classe, un programme d’accueil périscolaire avant et après les cours est
disponible. Le programme d’accueil périscolaire est conçu pour être une extension amusante et ludique de la journée scolaire pour les enfants qui doivent arriver plus tôt ou rester plus tard. Les élèves effectuent une transition sans rupture entre l’école et l’accueil périscolaire car les attentes en matière de comportement, les directives et les procédures de sécurité sont identiques à celles vécues quotidiennement par les élèves en classe.

Le programme d’été de l’école De La Fontaine Trilingual Montessori School est une continuation de l’expérience de la classe Montessori avec une immersion trilingue complète, complétée par des opportunités supplémentaires pour de nombreuses et riches expériences de plein air. La cohérence est un élément essentiel de la vie d’un enfant. Le maintien des modèles établis pendant l’année scolaire tout au long de l’été encourage le sens de l’ordre et de l’organisation intérieure de votre enfant.

Dans les principes pédagogiques de l’environnement Montessori et avec un personnel expérimenté, les enfants explorent toutes sortes de choses en été. Le temps chaud et ensoleillé permet aux enfants d’aller dehors pour étudier les plantes et les insectes. Ils cultivent un potager et apprennent à en prendre soin, à récolter et à préparer des aliments à partir des fruits de leur travail. Ils jouent à des jeux coopératifs et les jours particulièrement chauds ils peuvent jouer avec l’eau.

Notre programme d’été est proposé aux enfants actuellement scolarisés, mais également aux enfants non scolarisés qui souhaitent profiter de cette expérience d’apprentissage Montessori unique avec une immersion totale en langue trilingue. Vous pouvez vous inscrire pour une semaine ou pour tout l’été !

Il y a 5 zones principales dans un environnement Montessori :

Vie pratique

Laver, balayer, épousseter, couper des pommes en tranches, préparer de l’eau citronnée, laver des vitres, boutonner, attacher des lacets de chaussures… les activités ménagères sont familières aux enfants dans la vie quotidienne. Dans notre environnement, les enfants pratiquent ces activités en utilisant des matériaux adaptés à leur taille afin de pouvoir manipuler chaque morceau confortablement. En travaillant dans ce domaine, les enfants acquièrent des compétences de vie essentielles, ce qui les aidera à développer leur autonomie et leur estime de soi. En outre, ces activités aident les enfants à affiner leur coordination des mouvements et à développer leurs capacités de concentration, capacités essentielles à leur futur apprentissage.

Vie sensorielle

Parmi les intérêts de l’enfant âgé de deux à six ans figurent les expériences qui impliquent ses sens dans l’exploration de son environnement. L’enfant est capable d’exercer, de discriminer et d’apprendre le vocabulaire qui correspond à ses expériences sensorielles. Ces outils de la vie donnent à l’enfant la capacité de former son cadre de référence avec lequel il peut classer ses différentes expérimentations sensorielles et lui donne une plus grande opportunité de réussir dans tous les autres domaines.

Language

Le jeune enfant est réceptif au langage sous toutes ses formes: parlé, écrit, musique, art et mathématiques. Notre premier accent est mis sur le développement du langage parlé. Nous fournissons un environnement linguistique riche en modélisant des langues parlées riches, précises et grammaticalement correctes en anglais, français et espagnol et en fournissant des opportunités quotidiennes de récits, de lecture de livres, de chants et de conversations quotidiennes. Dans un tel environnement, l’amour des enfants pour la langue est cultivé. L’écriture et la lecture sont alors très naturellement des expériences agréables pour les enfants.

Mathématiques

Le potentiel mathématique inné de chaque enfant est favorisé par l’approche unique de la pédagogie Montessori. Les concepts mathématiques sont d’abord introduits sous une forme concrète. Travailler avec des matériaux concrets crée une base solide pour la compréhension des enfants et les prépare à comprendre progressivement les concepts abstraits. Les enfants de cet âge sont capables de réaliser les opérations numériques de base avec compréhension et logique. Ils travaillent avec bonheur de grandes quantités, fractions, géométrie, puissances et racines de nombres, concepts traditionnellement considérés comme trop avancés pour les jeunes esprits.

Sciences

Nous utilisons des expériences scientifiques simples pour introduire et illustrer les phénomènes observés dans la nature. Par exemple, des expériences portant sur l’évaporation et la condensation permettent de comprendre le cycle de la pluie. D’autres expériences scientifiques constituent la base de l’étude de la biologie, de la botanique, de la zoologie, de la géographie et de la géologie, ainsi que de la physique et de la chimie. Ces sciences ne sont pas enseignées simplement pour leur valeur implicite; elles apprennent à donner à l’enfant des connaissances et à prendre conscience et respecter la vie qui l’entoure.

Art / Musique

Notre approche de l’art commence avec la compréhension que l’art est un moyen d’expression de soi. Par conséquent, nous n’enseignons pas directement l’art. Au contraire, nous préparons les enfants physiquement et intellectuellement à s’exprimer librement. Les activités de la vie pratique ainsi que certains matériels sensoriels aident à préparer la main afin que l’enfant acquière la motricité fine nécessaire à l’expression artistique. Nous fournissons des outils artistiques de qualité et présentons le matériel en mettant l’accent sur les techniques et non sur le produit final. L’objectif est d’offrir des clés d’exploration et de découverte plutôt que d’impressionner les autres.

La musique est très vivante dans notre environnement, qu’il s’agisse de chanter et d’écouter des chansons, de jouer des activités rythmiques ou de faire l’expérience de divers instruments de musique. Le plus captivant de tous, les clochettes, est un ensemble de matériaux élégants dans l’environnement Montessori. Pendant que les enfants travaillent avec les clochettes, qui produisent des sons beaux et précis, leur sens auditif en terme de hauteur de note est affiné. Ils apprennent également l’ordre et le modèle de la musique, ce qui aide leurs esprits mathématiques. Peu à peu, les enfants apprennent le nom des notes et commencent à s’exprimer de manière créative.